筝的由来,有很多种,孩子们之前都有放过风筝,但却不知道为什么会有风筝,沈悦说的时候,借鉴了楼清运的做法,配了简单的图画,孩子们的注意力很快被吸引,都认真听着沈悦说的。
沈悦逐一翻开板夹上的纸上。
“第一种说法,是风筝起源于很早之前的送信。很久之前,有座城池被叛军围困,城中有人想到风,将被叛军围困的消息送到城外。但因为目标太明显,被叛军发现,并未成功。但是用作送信方式的风筝却保留了下来,演化成了后来大家看到的风筝。因为是用纸糊的,形象都做成鸟的形状,所以也叫纸鸢。”
“纸鸢好听。”桃桃笑着说。
“风筝更好听。”小五有不同意见。
小七关心的却是风筝的其他起源,“阿悦阿悦,还有呢?”
沈悦才笑了笑,接着说道,“还有风筝起源的第二种说法,也是在战争中,会有谋事,利用风筝来测量两地之间的距离。虽然具体怎么测量的,后世没有更多的记载,但是等到后来,测量距离的工具风筝,就作为百姓喜闻乐见的春日活动保留下来了。”
“风筝还可以测量距离啊!”齐格感叹,放了这么久的风筝,仿佛还是头一回听到这种说法。
阿四却道,“我也在书上也看到过这么说的,但是没有测量方法被记录下来。”
等孩子们差不多讨论完,沈悦又继续,“关于风筝的起源,还有第三种说法,还是在战争中,在风筝上绑上可以迎风做响的乐器,风筝飞上空中的时候,乐器就会响,乐器的悲凉声音和配合着旁的奏乐,会营造出浓郁的悲伤感,让对方的士兵产生悲叹和想家的念头……”(1)
这些就是风筝的由来,大都和战争有关,也无从考证三种说法哪种才是真实的缘由,或者都是编纂的,但总归最后都殊途同归,都成了如今百姓,尤其是小孩子在春季的时候,最喜闻乐见的娱乐活动。
“葱青,少艾。”沈悦唤了一声,葱青和少艾便各拿了一枚纸鸢给两头的孩子,分别朝相反的方向传阅。
“哇~”孩子们的注意力当即又被书中的风筝所吸引,正面反面翻来覆去看着。
小六好奇,忍不住伸手摸摸风筝的翅膀,小六的动作很轻,小八就也照做。
但小八的动作没有遮拦,下手重了些。
“哎呀!”小八一不小心戳破了。
“小八!”小五有些生气。
小八歉意挠了挠头。
“小心些就好了,没事。”穗穗宽慰。
小八朝穗穗笑笑。
另一头是齐格,桃桃,阿四和小七,阿四拿着风筝,几个孩子围上来看,阿四比划道,“这种形状翅膀的风筝飞得高,因为可以借的风力最多,日后我们要挑选,就要挑选这种风筝。”
小七和桃桃连忙点头,就连齐格都在一旁认真听着
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